MI TEORÍA PERSONAL

MI TEORÍA PERSONAL

Estas teorías sin lugar a dudas, nos aportan una gama inmensa de respuestas posibles a las interrogantes del lenguaje. 

Mi posición acerca de este tema es la siguiente: Para mi el lenguaje es un proceso innato del ser humano, al igual que muchas otras conductas y capacidades del hombre. Creo que la teoría más acertada según mi humilde opinión, en un principio es la teoría innatista, de Chomsky. Creo que el lenguaje es innato sin lugar a dudas, ya que gracias a esto es posible el aprendizaje de cualquier lengua en tan corto tiempo cuando uno es bebé. Otra prueba que podría ofrecerles a ustedes para convencerlos que el lenguaje es innato, es que existe una enfermedad llamada ''síndrome del acento extranjero'' la cual consiste en que; el sujeto de un día a otro producto, principalmente de algún daño cerebral, comienza a hablar otro idioma, distinto a su idioma nativo, sin que antes si quiera lo hubiese aprendido. (En los casos más graves) y en menor grado la persona sigue hablando su mismo idioma nativo, pero con un distinto acento. ¿Cómo podemos explicar eso? Creo qué la única forma que podría responder esta pregunta es mediante la idea de que el lenguaje es innato. Creo que los seres humanos manejamos genéticamente todas las lenguas guardadas en nuestra codificación de ADN, así como también guardamos el acento de estos. 

Genéticamente el hombre guarda muchas cosas que determinan la forma, cantidad de brazos y piernas, géneros sexuales, órganos vitales, etc. ¿Porqué no sería posible tener guardado todos los idiomas que han existido, y luego según el lugar en donde estemos, uno de esos lenguajes se active?

Creo que esta podría ser una explicación posible a la interrogante del como se forma el lenguaje. Esta capacidad se traspasa genéticamente de generación en generación y según el lugar nativo, el lenguaje es escogido por la relación interpersonales que detona la activación de un idioma específico. 

Pero; ¿porque las personas que han sufrido accidentes cerebrales les sucede este síndrome, y terminan hablando otro idioma o pronunciando otro acento? 

Creo que esto es debido a la neuroplasticidad del cerebro. Si una persona sufrió un accidente vascular, o una contusión cerebral y parte del cerebro pierde su capacidad, otras neuronas toman su lugar y tratan de suplir las necesidades, que las neuronas enfermas no pueden hacer. Es por esto que se activarían otros idiomas o acentos, que tratan de suplir de manera desesperada la capacidad perdida.                                                                                                  

El lenguaje, ¿innato o aprendido?

El lenguaje, ¿innato o aprendido?

El lenguaje es un es una conducta única del ser humano, o al menos se encuentra notoriamente más desarrollado en este. Sin lenguaje nada existiría ya que todo lo que pensamos, depende fielmente de esta increíble capacidad. Representaciones mentales, pensamientos, análisis reflexivos y el habla. Están todas 100% dependientes del lenguaje y nada podría ser sin este. Es por eso que muchos científicos dedicados al estudio de la conducta humana y en este caso del lenguaje, han tratado de dar explicación acerca del como se forma esta capacidad, veamos algunos de ellos y luego realizare un análisis propio de estas teorías y del lenguaje en sí:

Benjamin Lee Whorf partió y defendió la teoría del Determinismo, basada en una hipótesis formulada por este y su maestro Edward Sapir.

Esta teoría considera que el lenguaje es una herramienta que determina nuestro pensamiento.

Whorf parte de un estudio que realizó a diferentes culturas, comparando las lenguas de diferentes países, teniendo en cuenta que cada lenguaje determina el pensamiento, es decir, las diferentes culturas estaban marcadas por el lenguaje.

Burrhus Frederic skinner fue el descubridor del Condicionamiento Operante y una de las figuras más importantes del conductismo.

Para Skinner todo lo innato del ser humano daba igual, todas nuestras condiciones o características humanas no intervienen a la hora de aprender un lenguaje. Para entender esto tenemos que tener claro que el lenguaje es igual a la conducta.

Skinner plantea que la conducta verbal tiene unos refuerzos “ si se refuerza la conducta el niño adquiere el lenguaje” El lenguaje se aprende en base al Condicionamiento Operante, la manera de mantener una conducta es reforzando positivamente. El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias.

Avram Noam Chomsky defienden que el lenguaje es algo genético e innato.

Defiende la teoría Innatista o también conocida como teoría sobre el dispositivo de almacenamiento de la adquisición del lenguaje..

Esta teoría se encuentra dentro de la postura nativista y formulada a finales de los años cincuenta.

En ella se postula que los principios del lenguaje son innatos y no aprendidos. El lenguaje se adquiere porque los seres humanos están biológicamente programados para ello. Ampara que existe un periodo crítico (nacimiento-pubertad)donde pasado este periodo el lenguaje no se adquiere.

Chomsky

Ta Cognitivas

Las Teorías Cognitivas, pretenden explicar porque los niños no tienen adquiridos o ejercitados los aspectos lingüísticos superiores en sus primeros años de vida. La respuesta a esta incógnita, explica que se requiere de capacidades cognitivas más complejas que aún no están alcanzadas

El niño adquiere el lenguaje como interacción de 3 aspectos (bases cognitivas)

- La herencia. - La maduración. - Experiencia. Todos los autores que defienden esta teoría están de acuerdo en que existe un periodo de transmisión para poder aprender una lengua. Este periodo depende de la maduración.

Jean Piaget defendió la teoría del Constructivismo. Según Piaget, el ser humano conoce mediante los errores, estos les hacen aprender. El ser humano pasa por diferentes periodos evolutivos, llamados estadios. No podemos pasar de un estadio a otro sin haber superado el anterior.

Según Piaget, el lenguaje a través de la Ta constructivista explica que existen dos fases:

- Egocentrismo: Adquiere el lenguaje según sus necesidades hasta los 3 años. Habla de sí mismo y para si mismo. Era particularidad de este lenguaje es el monólogo.

- Lenguaje social: Cuando las relaciones sociales marcan el lenguaje. Expresan órdenes, tienen lenguaje crítico, expresan opiniones...

Piaget

Lev Semenovich Vigotsky, defendió la teoría del enfoque social, que determina que el origen del lenguaje es social, es una herramienta para poder comunicarnos. Desde este enfoque también se plantea que el lenguaje es la base del pensamiento, es decir, el lenguaje es como el motor de una serie de desarrollos.

Vigotsky afirma que no es posible el desarrollo cognitivo si hay ausencia del lenguaje .

Vigotsky

Jerome Brunner, une en su teoría la postura de Piaget con la de Vigotsky.

La teoría de Brunner, neurolingüista, parte de la base de la teoría de Piaget pero afirma que el lenguaje modifica el desarrollo del pensamiento como dice Vigotsky.

Explica que deben de existir ciertas bases cognitivas y destaca que la comunicación entre el bebé y el adulto que le cuida es muy importante.

Brunner declara que todo ser humano tiene un sistema de apoyo a la adquisición del lenguaje (SAAL)

Gramatica universal

      Según esto,  los niños no necesitan ser sometidos a ningún aprendizaje para aprender su lengua, sino que esta se adquiere y se desarrolla basándose en un mecanismo de adquisición del lenguaje  universal y específico para la raza humana.  El desarrollo del lenguaje está pre-programado en cada individuo y comienza a desarrollarse inmediatamente al estar expuesto a la lengua nativa.
 Por lo que la exposición a la lengua  que se utiliza en su entorno es  el único requisito necesario  para poner en funcionamiento el dispositivo innato  y adquirir un lenguaje.

 Para explicar su teoría Chomsky propone el concepto de Dispositivo para la adquisición del lenguaje (DAL), que sería algo así como  un procesador lingüístico innato donde hay grabada una gramática universal o el conocimiento de  reglas presentes en todas las lenguas. Los principios abstractos  básicos de la lengua generativa y transformativa son innatos por lo que  el niño no tiene que aprenderlos. Este dispositivo es capaz de recibir el input lingüístico y, a partir de él,  derivar las reglas gramaticales universales. Este input es muy imperfecto, sin embargo  permite a los niños analizar la lengua que escuchan  y extraer las reglas gramaticales para formar oraciones nuevas  y bien estructuradas. El DAL programa al cerebro para analizar el lenguaje escuchado  y extraer estas reglas. 

Chomsky también menciona en su teoría la existencia de un  período crítico para la  adquisición del lenguaje a partir del cual se haría muy difícil e incluso imposible desarrollar un lenguaje.

 
       De esta teoría se deriva que existen principios universales que rigen a todas las lenguas humanas, concepto conocido como Gramática Universal. Desde un punto de vista
lingüístico,  el lenguaje sería una facultad autónoma,  separada de la inteligencia.

     Algunos  de los argumentos que se emplean para defender esta teoría  son : el  gran parecido del desarrollo lingüístico entre niños de la misma edad, a pesar de que la lengua a la que están expuestos sea  diferente y la gran facilidad  con que adquieren  el lenguaje , especialmente si el niño tiene deficiencias.
      Sin embargo  también ha recibido criticas,  según algunos expertos no explica el mecanismo de adquisición del lenguaje en sí,  sino que  más bien lo asemeja a una especie de órgano biológico especializado y que ignora los factores cognitivos y sociales.

En el siguiente vídeo nos explica el mismo su teoría:

¿Quien es Noam Chomsky?

Avram Noam Chomsky (Filadelfia, Estados Unidos, 7 de diciembre de 1928) es un lingüista, filósofo y activista estadounidense. Es profesor emérito de lingüística en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo XX, gracias a sus trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva. Es, asimismo, reconocido por su activismo político, caracterizado por una fuerte crítica del capitalismo contemporáneo y de la política exterior de los Estados Unidos. Se ha definido políticamente a sí mismo como un anarquista o socialista libertario. Ha sido señalado por el New York Times como "el más importante de los pensadores contemporáneos".

Propuso la gramática generativa, disciplina que situó la sintaxis en el centro de la investigación lingüística. Con esta cambió la perspectiva, los programas y métodos de investigación en el estudio del lenguaje. Su lingüística es una teoría de la adquisición individual del lenguaje e intenta ser una explicación de las estructuras y principios más profundos del lenguaje. Postuló un aspecto bien definido de innatismo a propósito de la adquisición del lenguaje y la autonomía de la gramática (sobre los otros sistemas cognitivos), así como la existencia de un «órgano del lenguaje» y de una gramática universal. Se opuso con dureza al empirismo filosófico y científico y al funcionalismo, en favor del racionalismo cartesiano. Todas estas ideas chocaban frontalmente con las sostenidas tradicionalmente por las ciencias humanas, lo que concitó múltiples adhesiones, críticas y polémicas que le han acabado convirtiendo en uno de los autores más citados.

Destaca su contribución al establecimiento de las ciencias cognitivas a partir de su crítica del conductismo de Skinner y de las gramáticas de estados finitos, que puso en tela de juicio el método basado en el comportamiento del estudio de la mente y el lenguaje que dominaba en los años cincuenta. Su enfoque naturalista en el estudio del lenguaje ha influenciado la filosofía del lenguaje y de la mente (ver a Harman y a Fodor). Es el creador de la jerarquía de Chomsky, una clasificación de lenguajes formales de gran importancia en teoría de la computación.

Es también conocido por su activismo político y por sus críticas a la política exterior de Estados Unidos. y de otros países, como Israel. Chomsky, que desvincula completamente su actividad científica de su activismo político, se describe a sí mismo simpatizante del anarcosindicalismo (es miembro del sindicato IWW). Chomsky es considerado una figura influyente en su país de origen y el mundo.

introducción a la teoria innatista

En esta entrada aprovecharé para hablar sobre la teoría innatista o también conocida como teoría sobre el dispositivo de almacenamiento de la adquisición del lenguaje..

Esta teoría se encuentra dentro de la postura nativista y fue formulada por el lingüístico Chomsky a finales de los años cincuenta. En ella se postula que los principios del lenguaje son innatos y no aprendidos. El lenguaje se adquiere porque los seres humanos están biológicamente programados para ello. Todos los seres humanos van a desarrollar una lengua porque están preparados para ello, sin importar el grado de complejidad de la lengua.
Los supuestos en que se fundamenta el modelo chomskyano son los siguientes:

• El aprendizaje del lenguaje es específico del ser humano.
• La imitación tiene pocos o ningunos efectos para aprender el lenguaje de otros.
• Los intentos del adulto, dirigidos a corregir los errores de los niños, no ayudan al desarrollo del lenguaje.
• La mayoría de las pronunciaciones de los niños son creaciones personales y no repuestas aprendidas de otras personas.